REGLAS

REGLAS 

Son Acuerdos o instrumentos que conllevan a una vivencia armónica.

CARACTERÍSTICAS:

• Propósito determinado
• Expresa un deber u obligación.
• Especificada a alguien
• Incluye una variable o su característica.

PROCEDIMIENTO PARA ELABORARLA:

• Definir un propósito
• Identificar variables.
• A quien va dirigida
• Regla
• Verificar

EJEMPLO:

Los profesores deben respetar los derechos de los estudiantes.

PROCESOS DEL PENSAMIENTO

El lunes 17 de Abril del 2015 al rededor de las 3:30 am, ocurrió  un deslave en las faldas del volcán Tungurahua cerca del sector "La Pampa " en "Baños de Agua Santa". Impidiendo la circulación normal de los vehículos, especialmente impidiendo que los buses escolares cumplan con su viaje. Por tal motivo los estudiantes se quedaron varados en este sector y con el problema de posiblemente no asistir a clases y perder un día de estudio.

PROBLEMA: Los estudiantes que viajaban en sus buses a sus instituciones posiblemente no puedan asistir a clases.

                       NOTA: el problema se refiere a identificar un conflicto o algo que impide el curso regular de una serie de actos.

 

OBJETIVO: Encontrar una forma de transporte para los estudiantes y que no pierdan clases.

                       NOTA: el objetivo es encontrar o definir propósitos, intenciones o metas. Estos objetivos suelen ser vistos a un futuro para lograr conseguir una meta.

CONSECUENCIAS:

• Perder clases
• Perder tiempo
• Ganar ceros
• Vías averiadas
• No presentar deberes

                        NOTA: las consecuencias nos previenen en muchos casos o nos alertan acerca de lo que puede suceder en el futuro, para bien o para mal.

VARIABLES:

• Asistencia a clases
• Tiempo
• Notas
• Estado de las vias
• Responsabilidad escolar

                         NOTA: las variables son magnitudes que toman valores cuantitativos o cualitativos.

PRIORIDAD:

•                            Asistir a clases.

       

                         NOTA: la prioridad es elegir o escoger de entre alguna la opción mas importante.

ALTERNATIVAS:

• Abrir paso para que los estudiantes puedan ir a clases
• Limpiar los escombros
• Llamar a bomberos
• Comunicarse con el COE
• Comunicarse con el municipio.

                         NOTA: las alternativas son opciones que nos permiten identificar cursos de acción sobre un  acto que debemos realizar. 

SELECCIONAR ALTERNATIVA:

                                              Abrir paso para que los estudiantes puedan ir a clases.

ACTIVIDADES 

1.     Utilizar herramientas y maquinaria para abrir paso.

2.     Habilitar un pequeño paso para los estudiantes.

3.     Contratar camionetas del lado opuesto para que se trasladen los estudiantes. 

VERIFICACIÓN.

                            NOTA: la verificación sirve para revisar si se ha cumplido con el objetivo y si   está solucionado el problema.

LOES

LA NORMATIVA INSTITUCIONAL Y NACIONAL: MISIÓN, PRINCIPIOS, Y PRINCIPALES TRANSFORMACIONES DE LAS IES QUE PLANTEA LA LOES

MISION

 Esta  Ley  tiene  como  objeto  definir  sus  principios,  garantizar el  derecho  a  la  educación  superior  de calidad  que  propenda  a la  excelencia,  al  acceso  universal,  permanencia, movilidad  y egreso  sin  discriminación alguna.

PRINCIPIOS

El  Sistema  de  Educación  Superior  se  regirá  por  los  principios de autonomía responsable, cogobierno, igualdad  de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad y autodeterminación para la producción del pensamiento  y conocimiento  en  el  marco  del diálogo de saberes, pensamiento universal y producción científica tecnológica global.  

Estos  principios  rigen  de  manera  integral  a  las  instituciones, actores,  procesos,  normas,  recursos,  y  demás componentes del sistema, en los términos que establece esta Ley.

Principales transformaciones de las IES que plantea la LOES 

• La igualdad de oportunidades
• sin  discriminación  de  género,  
• credo,  
• orientación sexual, 
• etnia
• cultura,  
• preferencia política,
•  condición socio económica o discapacidad 

SISTEMA DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

ACREDITACIÓN

Es  una  validación  de  vigencia  quinquenal   para  certificar  la calidad de  las  instituciones  de  educación  superior,  de  una carrera  o  programa  educativo,  sobre  la  base  de  una evaluación previa.

CLASIFICACIÓN ACADÉMICA O CATEGORISMO

Hará  referencia  a  un  ordenamiento  de  las instituciones,  carreras y  programas  de  acuerdo  a  una  metodología  que  incluya criterios  y  objetivos medibles y reproducibles de carácter internacional.

 

PARADIGMA

https://www.youtube.com/watch?v=IhbxuL5AhHg

EL PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR

LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO UNIVERSITARIO NACIONAL: EL PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR

UN CAMBIO DE PARADIGMA DEL DESARROLLO AL BUEN VIVIR

PRINCIPIOS PARA EL BUEN VIVIR :PRINCIPIOS PARA EL BUEN VIVIR :

• 3.2.1 Hacia la unidad en la diversidad
• 3.2.2 Hacia un ser humano que desea vivir en sociedad
• 3.2.3 Hacia la igualdad, la integración y la cohesión social
• 3.2.4 Hacia el cumplimiento de derechos universales y la potenciación de las capacidades humanas
• 3.2.5 Hacia una relación armónica con la naturaleza
• 3.2.6 Hacia una convivencia solidaria, fraterna y cooperativa
• 3 2 7 Hacia un trabajo y un ocio liberadores.
• 3.2.8 Hacia la reconstrucción de lo público
• 3.2.9 Hacia una democracia representativa, participativa y deliberativa
• 3.2.10 Hacia un Estado democrático, pluralista y laico.

Política 2.5. Fortalecer la educación superior con visión científica y humanista, articulada a los objetivos para el Buen Vivir

a. Impulsar los procesos de mejoramiento de la calidad de la educación superior.

h. Apoyar e incentivar a las universidades y escuelas politécnicas para la creación y el fortalecimiento de carreras y programas vinculados a los objetivos nacionales para el Buen Vivir.

i. Generar redes y procesos de articulación entre las instituciones de educación superior y los procesos productivos estratégicos para el país.

k. Incrementar progresivamente el financiamiento para la educación superior.

LA NUEVA CIUDADANIA

LA NUEVA CIUDADANÍA

Cosmovisión Ancestral

• La mitología kichwa referente a la fundación de los pueblos descubre situaciones, personajes, formas de pensamiento que transitan en pareja, buscan, seleccionan los lugares para proceder a la fundación de los pueblos.
• La definición del lugar integra una visión estética y un conocimiento de espacios, caracterizados por el conocimiento de la energía positiva y negativa. 

EL BIEN SER: RUNAKAY

• Amor al trabajo.
• Equilibrio individual, familiar y colectivo.
• Armonía.
• Creatividad.
• Serenidad.

LA INTERCULTURALIDAD

• El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones étnico‐culturales en las esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visión de respeto y valoración.

ROL DE LAS IES

• El rol de las IES en la formación de ciudadanos que viven en una sociedad democrática es múltiple.
• Contribuye al desarrollo de los conocimientos y destrezas que requiere la sociedad del buen vivir
• Además, promueve sus valores y la práctica de:
• La solidaridad,
• La justicia
• La justicia,
• La igualdad,
• La inclusión y
• La responsabilidad.

Que son necesarios para lograr un buen vivir.

BUEN VIVIR

https://www.youtube.com/watch?v=eNaM2mVqJgI&index=2&list=PLB2S8f3qlsykJXNPbkzl4rlmGcGc1FjT0